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      索引號:M0020-11-2019-00025
      第27期:人人參與 同課異構 二輪競技 同步比拼 優中選優 全體觀摩東方劍橋學校第二屆“劍橋杯”課堂教學三輪比賽亮點頻現

      人人參與、同課異構,二輪競技、同步比拼,優中選優、全體觀摩,4月1日—5月17日,三門峽東方劍橋學校精心組織的第二屆“劍橋杯”課堂教學大賽活動亮點頻現,也達到了理想效果。

      一是全員參與,熱情高漲。全校所有任課教師對本次賽課活動高度重視,三個學部共計93位教師全部參加大賽活動,其中初中部33人,小學部48人,幼兒部12人,體現了人人參與,同課異構的要求。在第二輪次的優質課教師大pk中,第一階段賽課中獲得優異成績的教師集中起來再進行賽課評比,但要求必須上新課,上同步課。賽前,大家精心準備,課上傾情展現,靈活運用多媒體教學手段,與學生一起演繹了一段段精彩的課堂瞬間,集中展示了青年教師的教學水平和良好的精神風貌。教師專業水平較上學期首屆“劍橋杯”課堂教學大賽活動有了大幅提升。大賽期間,160多位小學生家長還受邀到校觀課,均給予所有參賽教師一致好評。

      二是關注學生,重視過程。比賽中,一批年輕教師課堂充分體現了新課改關注學生、關注過程和深度學習的教育理念,“自主、合作、探究”的學習方式已經在各年級、各學科課堂教學中遍地開花。獲一等獎者中既有去年的老面孔,也有在本次比賽中表現不俗的新人;還有因設獎名額有限而未獲獎的的教師也同樣令人贊不絕口,具有很好的發展潛力;還有一些教師在首屆賽課時不盡人意,但進步令人刮目相看。其背后包含的是全體青年教師對深度學習、深度課堂的教學研究的不懈追求。特別是在第三階段“劍橋杯”最佳優質課展示觀摩中,幼兒部、小學部、初中部表現最突出的教師為全體教師奉上一節觀摩課,讓聽課者從最佳優質課中感悟體會深度課堂教學的優點所在,進而汲取精華,為己所用。

      三是特色鮮明,忘我投入。大賽中,一些青年教師課堂教學個性突出,特色鮮明,如小學部常亮老師、中學部唐珍老師都給人留下深刻印象。其中小學部常亮老師在課堂上全身心投入,其忘我精神感染著每一位學生,課堂上高潮迭起。中學部唐珍老師在課堂上活力四射,語言特別具有感染力,幾句話、幾個動作、一個眼神,教室馬上就沸騰起來,全班學生和老師積極互動,主動參與到課堂學習之中。這兩位教師的課堂展示出學校一些青年教師的獨特的教學特色,體現了青年教師課堂教學的年齡優勢和思維特點,非常貼近學生心靈,他(她)們接地氣、有創新,是最受學生喜歡的老師。

      四是班子示范,公正嚴謹。確保本次大賽活動公平公正,推進深度學習向縱深發展,為全體教師搭建自我展示和相互學習的平臺,培養鍛造一支有顯著東方劍橋學校特色的名師團隊,提升全體教師的課堂教學水平,校長張春杰帶頭聽課并擔任評委,多位中層領導分別擔任中學和小學評委,幼兒園領導班子均出任評委。為認真做好甄別,評委們常常權衡再三,把各種不同類型的課進行多方位對比,做出客觀、公正地評價。有些教師整體實力水平非常接近,為分清等次,評委們反復觀看錄像,體現了大賽組織嚴謹、評委工作認真的優良作風。




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       最后更新:2019/5/20 15:16:38
       
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